教育法在其規(guī)定的適用范圍內(nèi)，對(duì)每一對(duì)象都適用，每一對(duì)象都不可違背教育法的規(guī)定，這就是教育法的（）。

我國在西周時(shí)期，擔(dān)任教師的人是（）。

《中華人民共和國教師法》是（）通過的。

（）是具體管理學(xué)校教育工作的機(jī)構(gòu)。

在我國教育法體系中，《國務(wù)院關(guān)于普通話的指示》屬于的層次是（）。

以下各項(xiàng)中不屬于法的規(guī)范的主要問題的是（）。

下列各項(xiàng)中，教師沒有履行（）的義務(wù)。

教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色，其中，教師的基本角色是：（）。

在學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)中，（）是同一年級(jí)教師的集體組織。

對(duì)我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。