原指具有非線性結(jié)構(gòu)(鏈接)的純文本,但目前實用意義上的超文本實際上也包括圖形、圖像、表格等靜態(tài)的非文字信息對象。
是指在教學系統(tǒng)和學習系統(tǒng)所創(chuàng)建得到學習環(huán)境中,學習者在學習過程中可以利用的一切顯現(xiàn)的或潛隱的條件。