你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題

老師的信任與尊重，能讓學(xué)生增加信心，發(fā)奮圖強(qiáng)，達(dá)到老師所期待的目標(biāo)。這屬于（）。

A.移情效應(yīng)
B.羅森塔爾效應(yīng)
C.首因效應(yīng)
D.共鳴效應(yīng)

單項(xiàng)選擇題

列關(guān)于心理輔導(dǎo)的說(shuō)法，不正確的是（）。

A.心理健康教育可以滲透在學(xué)科教學(xué)中來(lái)實(shí)施
B.個(gè)別輔導(dǎo)最能體現(xiàn)心理輔導(dǎo)中因材施教的原則
C.心理輔導(dǎo)活動(dòng)與班級(jí)、團(tuán)隊(duì)的日常活動(dòng)沒(méi)什么區(qū)別
D.專門開(kāi)設(shè)的心理健康課程一般有兩種形式，一種是以講授為主的有關(guān)課程，另一種是開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)

有的班主任在班級(jí)發(fā)生失竊事件后，隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，或是長(zhǎng)時(shí)間不讓學(xué)生離開(kāi)教室。這樣的做法實(shí)際上侵犯了學(xué)生的（）。

你可能感興趣的試題

老師的信任與尊重，能讓學(xué)生增加信心，發(fā)奮圖強(qiáng)，達(dá)到老師所期待的目標(biāo)。這屬于（）。

列關(guān)于心理輔導(dǎo)的說(shuō)法，不正確的是（）。

有的班主任在班級(jí)發(fā)生失竊事件后，隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，或是長(zhǎng)時(shí)間不讓學(xué)生離開(kāi)教室。這樣的做法實(shí)際上侵犯了學(xué)生的（）。

老師的信任與尊重，能讓學(xué)生增加信心，發(fā)奮圖強(qiáng)，達(dá)到老師所期待的目標(biāo)。這屬于（）。

列關(guān)于心理輔導(dǎo)的說(shuō)法，不正確的是（）。