A.道德引領(lǐng),自我認(rèn)識(shí)
B.道德實(shí)踐,自我體驗(yàn)
C.反思總結(jié),自我評(píng)價(jià)
D.價(jià)值判斷,自我選擇
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.心理成熟滯后,家庭子女少帶來(lái)的不利因素
B.傳統(tǒng)美德約束力減小,價(jià)值觀多元化的挑戰(zhàn)
C.責(zé)任意識(shí)淡薄,責(zé)任能力弱,思想道德教育中的形而上學(xué)
D.重視個(gè)人價(jià)值,思想道德教育理論研究滯后
A.成人社會(huì)道德現(xiàn)狀的挑戰(zhàn)
B.思想道德教育中的形而上學(xué)
C.思想道德教育理論研究滯后
D.價(jià)值觀多元化的挑戰(zhàn)
A.學(xué)習(xí)行為輔導(dǎo)
B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)輔導(dǎo)
C.學(xué)習(xí)能力輔導(dǎo)
D.學(xué)習(xí)情緒輔導(dǎo)
A.良好的綜合心理品質(zhì)
B.具有較豐富的知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)
C.高尚的師德修養(yǎng)
D.是否具有幽默的個(gè)性
A.激勵(lì)功能
B.補(bǔ)償功能
C.情感功能
D.培育功能
最新試題
Win10電腦在瀏覽網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候按下Home鍵,可以將頁(yè)面返回到網(wǎng)頁(yè)()。
WPS演示軟件的特色不包括()。
某教師在制作WPS演示文稿時(shí),在一頁(yè)幻燈片中添加了3張同樣尺寸的圖片,她想把這3張圖片排成一條直線,但用鼠標(biāo)拖動(dòng)的方法,效果總不理想。我們可以建議她()。
教師在使用觸控式電子白板時(shí),可以在白板上進(jìn)行批注和板書(shū)。
二維碼具有儲(chǔ)存量大、保密性高、追蹤性高、抗損性強(qiáng)、備援性大、成本便宜等特性。
下列選項(xiàng)中,()不是視頻播放軟件。
基于信息技術(shù)數(shù)據(jù)的教育教學(xué)指導(dǎo),不便于個(gè)性化指導(dǎo),不能為學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)方案,無(wú)法激發(fā)學(xué)生潛能促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)。
某教師新買(mǎi)了一臺(tái)Win10筆記本電腦,想知道該電腦的一些配置,她可以雙擊打開(kāi)“計(jì)算機(jī)/我的電腦”,點(diǎn)擊“屬性”,然后能查詢到相關(guān)信息。
如果希望用戶在電子表格的某列中輸入手機(jī)號(hào)碼,我們可以把這一列的數(shù)據(jù)有效性設(shè)置為()。
交互式電子白板軟件實(shí)現(xiàn)了電腦操作與白板書(shū)寫(xiě)功能的無(wú)縫切換,教師可以在白板上進(jìn)行操作與書(shū)寫(xiě)。