指在學(xué)前教育中充分尊重兒童的主體性、獨(dú)立性,讓兒童憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和能力主動進(jìn)行各種活動,杜絕包辦代替。
指在個體成長過程中生理和心理方面有規(guī)律地進(jìn)行的量變和質(zhì)變的過程。