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班主任面對偶發(fā)事件,沒有必要在最短的時間內(nèi),找到最佳的解決方式,冷處理就一定可以取得最理想的效果。
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班主任傾向于把自己的班級看作是一個單元,把它與外界隔絕開來,管理班級是自己一個人“包干”,管理范圍只局限于學(xué)生在校的時候。
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學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動或者校外活動,未對學(xué)生進行相應(yīng)的安全教育,并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的是妨礙義務(wù)教育的行為。
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