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當班主任專注于追名逐利時,就很難以飽滿的熱情和充沛的精力去關(guān)注學生。
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責任是班主任職業(yè)道德教養(yǎng)水平的標志,培養(yǎng)責任感是班主任道德情感的基礎(chǔ)。
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在教育工作中,一切都應該建立在教師人格的基礎(chǔ)上。因為只有教師人格的活的源泉中才能涌現(xiàn)出教育的力量。
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