教學活動目標的表述語言應明確具體，操作性要強，便于評價。

外出活動就是教育機構有計劃、有目的的在教育機構外開展的教育活動。

游戲中兒童關注的是活動的結果而不是活動的過程。

以下屬于學前教育的教育環(huán)境的是（）

幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。

在具體的教學活動方案設計中教師要充分考慮設計一定要有層次分明，條理清晰。

以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）

學前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學的班級。

我國學前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。

教育機構的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學有效。