單項選擇題消除個人政治異化應(yīng)該實行()
A、君主立憲制
B、君主專制
C、自由民主制
D、貴族寡頭制
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1.單項選擇題社會異化最基本的表現(xiàn)是()
A、阿諛奉承
B、循規(guī)蹈矩
C、從上
D、從眾
2.單項選擇題不屬于社會異化的根源的是()
A、不平等
B、非法治
C、不民主
D、無人權(quán)
3.單項選擇題哪一項不是異化的類型?()
A、經(jīng)濟異化
B、政治異化
C、文化異化
D、宗教異化
4.單項選擇題哪一項是最根本的最重要的異化?()
A、經(jīng)濟異化
B、政治異化
C、文化異化
D、社會異化
5.單項選擇題不屬于經(jīng)濟異化起因的是()
A、人身占有
B、雇傭勞動
C、經(jīng)濟強制
D、人身依附
最新試題
道德教育的內(nèi)涵、本質(zhì)與特征構(gòu)成了道德教育研究的中心性內(nèi)容。
題型:判斷題
中國已經(jīng)進入社會主義社會,社會主義道德規(guī)范必然占據(jù)主導(dǎo)地位,是社會倡導(dǎo)的主流道德規(guī)范。
題型:判斷題
良心在道德主體的自律活動中擔(dān)負著最重要的職責(zé),表現(xiàn)出最復(fù)雜的活動機制。
題型:判斷題
道德教育基本規(guī)律包含以下哪些選項()
題型:多項選擇題
社會道德評價和自我道德評價雖然是兩種不同類型的道德評價,但在實際道德生活中往往是怎么樣的()
題型:多項選擇題
康德是動機論的代表人物,他認為的道德價值在于行為后果,無關(guān)意志。
題型:判斷題
道德價值是人們對是非、善惡、榮辱等價值進行選擇、認同的綜合體現(xiàn)。
題型:判斷題
封建主義社會的基本特征有()
題型:多項選擇題
道德主體的行為是經(jīng)過思考后()的一種行為。
題型:多項選擇題
道德的社會調(diào)控渠道,主要包括以下幾個方面()
題型:多項選擇題