A、社會道德風(fēng)尚
B、經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C、法律
D、社會制度
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A、絕對遵守
B、適度遵守
C、嚴(yán)格遵守
D、過度遵守
A、元倫理學(xué)
B、規(guī)范倫理學(xué)
C、道德倫理學(xué)
D、美德倫理學(xué)
A、報恩心
B、愛心
C、自尊心
D、良心
A、良心
B、節(jié)制
C、內(nèi)疚
D、均不是
下列哪些屬于合乎道義的勇敢()
①害怕應(yīng)怕之物
②害怕不應(yīng)怕之物
③不怕不應(yīng)怕之物
④不怕應(yīng)怕之物
A、①②
B、③④
C、②③
D、①③
最新試題
道德教育是指依據(jù)一定目的,在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上,對人們進(jìn)行的有組織,有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動。
社會主義道德規(guī)范是以維護(hù)最廣大集體的根本利益和整體利益為根本目的的和最高追求的。
關(guān)于道德信念與社會現(xiàn)實的改造下列說法正確的是()
社會道德評價和自我道德評價雖然是兩種不同類型的道德評價,但在實際道德生活中往往是怎么樣的()
道德教育基本規(guī)律包含以下哪些選項()
道德起源問題概括起來主要有()
道德行為的選擇性表現(xiàn)在()
不同道德義務(wù)約束力的差別,實質(zhì)上不源自于道德義務(wù)本身所具有的層次性。
促進(jìn)學(xué)生道德內(nèi)化的措施有()
道德修養(yǎng)是主體,由內(nèi)向外積極主動的學(xué)習(xí)和實現(xiàn)的過程,是個體在道德生活過程中所進(jìn)行的(),以期達(dá)致一定道德境界的生活實踐活動。