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A.夸美紐斯
B.賀拉斯
C.皮亞杰
D.安徒生
A.神話傳說(shuō)
B.民間故事
C.現(xiàn)實(shí)生活
D.外國(guó)文學(xué)
A.幻想
B.虛構(gòu)
C.寫(xiě)實(shí)
D.白描
A.圖文并茂的故事
B.只有圖畫(huà)沒(méi)有文字
C.只有文字的故事
D.以文字為主圖畫(huà)為輔
A.有利于他們身心健康發(fā)展
B.有利于他們智力發(fā)展
C.有利于心理成長(zhǎng)
D.有利于適應(yīng)社會(huì)
最新試題
小班幼兒能初步看懂圖畫(huà)書(shū)。
幼兒文學(xué)作品活動(dòng)的思考性提問(wèn)能幫助幼兒理解故事主題、人物性格和心理特征。
知道口頭語(yǔ)言和文字的對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系，這一目標(biāo)屬于幼兒早期閱讀活動(dòng)中班的具體目標(biāo)。
不需要掌握游戲的規(guī)則和玩法，游戲也能順利進(jìn)行。
活動(dòng)內(nèi)容的選擇是整個(gè)幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的核心。
幼兒語(yǔ)言教育目標(biāo)是幼兒園教育總目標(biāo)在語(yǔ)言領(lǐng)域的具體化，它指出了幼兒語(yǔ)言教育所要達(dá)到的預(yù)期效果。
談話活動(dòng)具有獨(dú)特的促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的功能。
幼兒語(yǔ)言能力是在不斷耳濡目染成人言行的基礎(chǔ)上發(fā)展的。
表演法的運(yùn)用需要準(zhǔn)備舞臺(tái)、道具、服裝等豐富的表演材料。
語(yǔ)言游戲是用游戲的方式組織進(jìn)行的語(yǔ)言教育活動(dòng)。