A.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)與下屬二元合作關(guān)系建構(gòu)的描述
B.區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)與下屬的探索階段
C.在團(tuán)體水平上區(qū)別二元關(guān)系，包括組織內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)以及與客戶、供貨商、股東等外部的關(guān)系
D.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)-成員交換關(guān)系中的特征及其組織含義的調(diào)查
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你可能感興趣的試題
A.對(duì)峙
B.合作
C.畏懼
D.逃避
A.關(guān)注應(yīng)對(duì)
B.情緒應(yīng)對(duì)
C.尋求支持
D.逃避
A.主動(dòng)回避
B.抗拒對(duì)待
C.接受挑戰(zhàn)
D.逃跑反應(yīng)
A.有關(guān)悲觀人格與樂(lè)觀人格的研究
B.A型人格與B型人格的研究
C.壓力易感性人格的研究
D.A型人格與O型人格的研究
A.易發(fā)怒和具有敵意
B.情緒壓抑
C.失望感強(qiáng)烈
D.悲觀與宿命
最新試題
自我暴露的風(fēng)險(xiǎn)有哪些（）
個(gè)體在社會(huì)中被賦予的身份和期望的行為模式稱為（）
自我效能感的信息來(lái)源主要哪幾個(gè)方面（）
從個(gè)體視角來(lái)看，個(gè)體與其他社會(huì)成員互動(dòng)，成為合格社會(huì)成員的過(guò)程，稱之為（）
以下哪頂不是社會(huì)化的主要目標(biāo)（）
自我認(rèn)識(shí)中通過(guò)他人認(rèn)識(shí)自己的形成途徑有（）
個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力，掌握生活知識(shí)和語(yǔ)言，獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程，這屬于（）
群體規(guī)范具有哪三個(gè)方面的功能（）
社會(huì)心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)主要可以描述為以下哪項(xiàng)（）
角色行為是角色扮演的實(shí)際過(guò)程，是角色領(lǐng)悟的發(fā)展，包括（）和角色扮演。