A.《我們的土壤媽媽》
B.《小布頭奇遇記》
C.《勇敢理發(fā)店》
D.《阿嗡大夫》
E.《葡萄仙子》
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A.《三蝴蝶》
B.《葡萄仙子》
C.《阿麗思小姐》
D.《四季的風(fēng)》
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A.草船借箭
B.夸父追日
C.守株待兔
D.后羿射日
E.畫蛇添足
A.《變成茶匙的老大娘》
B.《強(qiáng)盜的故事》
C.《揚(yáng)·比比揚(yáng)奇遇記》
D.《白比姆黑耳朵》
A.藝術(shù)從粗糙到精熟
B.形式從傳統(tǒng)到現(xiàn)代
C.取材從幻象到現(xiàn)實(shí)
D.感情從豐富到貧乏
A.16世紀(jì)的英國
B.17世紀(jì)的法國
C.18世紀(jì)的德國
D.19世紀(jì)的捷克
最新試題
《小狗的小房子》的體裁是()
下列()屬于古典意義的兒童文學(xué)。
幼兒文學(xué)的語言、篇幅、形式、內(nèi)容等個(gè)發(fā)面都需要充分考慮這一年齡段孩子的特點(diǎn)。,下列說法正確的是()。
()是一個(gè)兒童文學(xué)作者的基本品格。
作為未來的幼兒教師,要帶領(lǐng)孩子徜徉于精彩的兒童文學(xué)世界,你必須具備嫻熟的兒童文學(xué)表達(dá)能力。
在兒童文學(xué)中,你能領(lǐng)略到冒險(xiǎn)的快感,你能體驗(yàn)到語言的樂感。
劉饒民的《春雨》中,作者通過滴答、滴答的象聲詞的重復(fù),為我們營造出春雨悅耳動(dòng)聽的聲響。將種子、梨樹、麥苗進(jìn)行擬人化的塑造,通過排比反復(fù)的語句,簡潔地勾勒出了春天的蓬勃生機(jī)。
優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,最善于用淺切的語言表達(dá)童年的美好和快樂、童年的苦惱和憂愁,童年的堅(jiān)持和成長。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受到語言的豐富與優(yōu)美?!?/p>
《狐貍和葡萄》,《烏鴉和狐貍》,《龜免賽跑》等寓言名篇最早都出自()