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A.心理健康教育課程
B.個(gè)體心理咨詢(xún)
C.團(tuán)體心理輔導(dǎo)
D.各科教學(xué)
E.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
A.統(tǒng)計(jì)常模
B.社會(huì)規(guī)范
C.生活適應(yīng)
D.主觀感受
E.心理成熟度
A.直觀動(dòng)作思維
B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維
D.創(chuàng)造性思維
E.發(fā)散思維
最新試題
識(shí)記是識(shí)別和記住事物,從而積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,識(shí)記分為有意識(shí)記、無(wú)意識(shí)記、機(jī)械識(shí)記、()四類(lèi)。
遺忘理論有三個(gè)學(xué)說(shuō),它們是()、干擾說(shuō)、壓抑說(shuō)。
影響深度知覺(jué)的單眼線索有物體重疊、空間透視、運(yùn)動(dòng)視差、明暗陰影、水晶體調(diào)節(jié)。雙眼線索有雙眼輻合作用、()。
隨著社會(huì)的發(fā)展,健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化,健康不再局限于身體健康,還包括()。
概括有初級(jí)的經(jīng)驗(yàn)概括和高級(jí)的()。
運(yùn)動(dòng)知覺(jué)是對(duì)物體空間位移和()的知覺(jué)。
生理性動(dòng)機(jī)是與人的生理需要有關(guān)的初級(jí)的原發(fā)性動(dòng)機(jī)、也稱(chēng)為(),其中饑餓動(dòng)機(jī)、干渴動(dòng)機(jī)是研究得最多的兩種主要的生理性動(dòng)機(jī)。
動(dòng)機(jī)的特性和機(jī)能有動(dòng)機(jī)的原發(fā)性特征和始動(dòng)機(jī)能、()、動(dòng)機(jī)的實(shí)踐性特征和強(qiáng)化機(jī)能。
強(qiáng)迫觀念是指頭腦中反復(fù)出現(xiàn),()的固定觀念。
表象具有直觀形象性、()、模糊、片斷等特點(diǎn)。它是不穩(wěn)定性和個(gè)別差異性的中間環(huán)節(jié)。