A.社會包容
B.政府幫扶
C.部門聯(lián)動(dòng)
D.家庭接納
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A.要有事實(shí)根據(jù)
B.避免個(gè)人發(fā)泄
C.避免無情攻擊
D.應(yīng)建立在良好的咨訪關(guān)系基礎(chǔ)上使用
A.一般信息和要解決的問題
B.實(shí)施的測驗(yàn)及結(jié)果解釋
C.背景信息和行為觀察
D.危險(xiǎn)性預(yù)測及總結(jié)建議
A.充分信賴、尊重和發(fā)揮罪犯內(nèi)在積極性,挖掘其改造潛力
B.幫助罪犯認(rèn)識自己的內(nèi)心需要和心理問題,探索解決問題的途徑和方法
C.幫助罪犯學(xué)習(xí)認(rèn)識和接納自己,學(xué)會自我成長
D.強(qiáng)調(diào)罪犯是自己成長的主體,而不是咨詢師是幫助他們成長的主體
A.具有初中及以上文化程度
B.心理健康
C.表現(xiàn)良好
D.愿意助人,有一定的人際協(xié)調(diào)溝通能力
A.資料審查
B.行為觀察
C.面談?wù)鐒e
D.量表測評
最新試題
在對罪犯進(jìn)行文化教育時(shí),監(jiān)獄常規(guī)的分班層次包括()
社區(qū)矯正與監(jiān)獄矯正的相同點(diǎn)表現(xiàn)在()
罪犯教育客觀對象群體心理和行為表現(xiàn)是()
個(gè)別教育中罪犯的心理情況概括起來包括()
入監(jiān)初期的主要心理現(xiàn)象有()
罪犯教育工作要求監(jiān)獄民警必須具備全面的教育能力,這些能力主要有()
按照“十必談”的規(guī)定,罪犯有下列情形之一的,監(jiān)獄民警應(yīng)當(dāng)及時(shí)對其進(jìn)行個(gè)別談話教育?()
在罪犯教育效果評估工作中,可操作性原則的具體要求有()
監(jiān)獄民警應(yīng)具備的心理素質(zhì),主要表現(xiàn)為要求監(jiān)獄民警具備()
罪犯思想動(dòng)態(tài)分析的主要內(nèi)容包括()