A.教師的行為違反了教育法的有關(guān)規(guī)定，其行為有明顯違反法律性；
B.有特定的受侵害對(duì)象，并且造成了對(duì)教育對(duì)象的合法權(quán)益的侵害實(shí)施；
C.教師主觀上有過錯(cuò)；
D.違法行為與損害事實(shí)之間有因果關(guān)系
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A.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的
B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的
C.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的
D.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的
A.合法性原則
B.公開性原則
C.合理性原則
D.民主性原則
A.公益性
B.民事活動(dòng)范圍的有限性
C.財(cái)產(chǎn)的受限性
D.盈利性
A.行政監(jiān)督
B.輿論監(jiān)督
C.司法監(jiān)督
D.社會(huì)監(jiān)督
A.對(duì)學(xué)校給予的處分不服的
B.對(duì)學(xué)校侵犯其合法財(cái)產(chǎn)權(quán)的
C.對(duì)學(xué)校侵犯其人身權(quán)的
D.對(duì)學(xué)校侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)的
最新試題
深化教育體制改革，核心是（），目的是提高人才培養(yǎng)水平。
到2020年我國教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是：“兩基本、一進(jìn)入”，即基本實(shí)現(xiàn)（）、基本建成（），基本進(jìn)入（）。
《綱要》指出，要將（）作為教師考核、聘任（聘用）和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容。
《教育規(guī)劃綱要》指出，要實(shí)行（）、（）頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式。
我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)為：到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成（），進(jìn)人人力資源強(qiáng)國行列。
更新人才培養(yǎng)觀念必須樹立“五個(gè)觀念”，即（）、（）、（）、（）、（）。
（）是當(dāng)代教育改革中的核心。
（）教育要注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立和適應(yīng)社會(huì)的能力。
《教育規(guī)劃綱要》提出，逐步實(shí)行（）的中小學(xué)編制制度，對(duì)農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)實(shí)行傾斜政策。
為加強(qiáng)國際交流與合作，《教育規(guī)劃綱要》提出堅(jiān)持以開放促改革、促發(fā)展。開展（）、（）的教育交流與合作，進(jìn)步我國教育國際化水平。