教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施（）的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

根據(jù)我國《義務(wù)教育法》的規(guī)定，我國適齡兒童和少年的人學(xué)原則上是在戶籍所在地學(xué)校（）

《義務(wù)教育法》規(guī)定，教師的工資水平應(yīng)當(dāng)（）當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均水平。

《義務(wù)教育法實施細(xì)則》對實施義務(wù)教育各類學(xué)校的新建、改建、擴(kuò)建是如何規(guī)定的？

（）年，第六屆全國人民代表大會第四次會議通過了《中華人民共和國義務(wù)教育法》。

某鎮(zhèn)一所初中，在正常教學(xué)時間組織50名學(xué)生參加一家家具城開業(yè)慶典，讓學(xué)生們手持鮮花歡迎前來祝賀的來賓?；顒咏Y(jié)束后，學(xué)校把2000元報酬作為福利發(fā)放給全校教師。請用有關(guān)教育法規(guī)分析該校的行為。

某縣教育行政部門為推進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展，決定設(shè)置一批重點學(xué)校，并給予財政、師資等方面的大力支持。下列說法正確的一項是（）

李某的女兒李霞14歲，系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二年級學(xué)生。李某認(rèn)為，女孩上學(xué)無用，還不如早出來打工賺錢，于是將李霞送到廣東東莞打工。開學(xué)一周后，學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)和村干部多次上門家訪，李某拒絕說明去向，有時還惡語相加：“孩子讀不讀書是我們家里的事，關(guān)你什么屁事！”請運(yùn)用《義務(wù)教育法》對這一案例進(jìn)行分析。

義務(wù)教育法規(guī)定，學(xué)校（）分設(shè)重點班和非重點班。

每年一到棉花收購季節(jié)，某中學(xué)都會以勤工儉學(xué)的名義組織學(xué)生去摘棉花。學(xué)生在地里一干就是10多天，每天常常超過10個小時，學(xué)生們普遍感到非常疲憊。如果學(xué)生不想?yún)⒓忧诠€學(xué)，則須向?qū)W校繳納幾十甚至幾百元錢進(jìn)行贖買。學(xué)校的這種做法合適嗎？為什么？請用教育法律知識分析此事。