材料：北京大學(xué)2009年11月8日晚正式對(duì)外公布了此前流傳甚久的“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”的實(shí)施方案。此舉是北大自主招生的一個(gè)內(nèi)容，被校長(zhǎng)推薦的學(xué)生不用參加筆試，可以直接進(jìn)入面試環(huán)節(jié)，若面試通過(guò)，在高考錄取時(shí)，可線下30分錄取，這在高考錄取中幾乎占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。據(jù)新浪網(wǎng)調(diào)查顯示，參與討論的10.8萬(wàn)名網(wǎng)友中，有24.8%的網(wǎng)友對(duì)此表示支持，也有67.5%的網(wǎng)友表示反對(duì)，另有7.7%的網(wǎng)友表示“不好說(shuō)”。
當(dāng)今時(shí)代，圍繞高等教育公平和學(xué)術(shù)優(yōu)秀的價(jià)值觀念，各國(guó)在探索中逐漸形成了帶有本國(guó)特色的、相對(duì)穩(wěn)定的高等學(xué)校招生制度。在高等學(xué)校招生制度上實(shí)行統(tǒng)一的入學(xué)考試形式的國(guó)家有（）。
A.英國(guó)
B.美國(guó)
C.法國(guó)
D.日本
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材料：北京大學(xué)2009年11月8日晚正式對(duì)外公布了此前流傳甚久的“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”的實(shí)施方案。此舉是北大自主招生的一個(gè)內(nèi)容，被校長(zhǎng)推薦的學(xué)生不用參加筆試，可以直接進(jìn)入面試環(huán)節(jié)，若面試通過(guò)，在高考錄取時(shí)，可線下30分錄取，這在高考錄取中幾乎占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。據(jù)新浪網(wǎng)調(diào)查顯示，參與討論的10.8萬(wàn)名網(wǎng)友中，有24.8%的網(wǎng)友對(duì)此表示支持，也有67.5%的網(wǎng)友表示反對(duì)，另有7.7%的網(wǎng)友表示“不好說(shuō)”。
1977年我國(guó)恢復(fù)高考制度以來(lái)，基本上實(shí)行的是全國(guó)統(tǒng)一考試的招生制度，其不足之處在于（）。
A.不利于保證入學(xué)新生的質(zhì)量
B.一考定終身，難免出現(xiàn)隨機(jī)性和偶然性
C.高考科目過(guò)多，學(xué)生壓力太大，不利于學(xué)生的身心健康
D.不利于制止高校招生中的不正之風(fēng)
材料：北京大學(xué)2009年11月8日晚正式對(duì)外公布了此前流傳甚久的“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”的實(shí)施方案。此舉是北大自主招生的一個(gè)內(nèi)容，被校長(zhǎng)推薦的學(xué)生不用參加筆試，可以直接進(jìn)入面試環(huán)節(jié)，若面試通過(guò)，在高考錄取時(shí)，可線下30分錄取，這在高考錄取中幾乎占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。據(jù)新浪網(wǎng)調(diào)查顯示，參與討論的10.8萬(wàn)名網(wǎng)友中，有24.8%的網(wǎng)友對(duì)此表示支持，也有67.5%的網(wǎng)友表示反對(duì)，另有7.7%的網(wǎng)友表示“不好說(shuō)”。
招生制度是一個(gè)國(guó)家高等教育制度的重要組成部分，它規(guī)定著不同層次、不同類(lèi)別的高等學(xué)校在人才選拔中所擁有的權(quán)限，人才選拔的標(biāo)準(zhǔn)、形式和范圍等。影響一個(gè)國(guó)家招生制度的因素有（）。
A.社會(huì)政治制度
B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
C.教育文化發(fā)展?fàn)顩r
D.傳統(tǒng)的高等教育價(jià)值觀
A.在指導(dǎo)思想上注重以啟發(fā)式代替注入式
B.在手段上向多樣化、現(xiàn)代化發(fā)展
C.在功能上由教給學(xué)生知識(shí)向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展轉(zhuǎn)變
D.在教學(xué)方法上注重以啟發(fā)式代替注入式
A.教學(xué)計(jì)劃管理
B.教學(xué)過(guò)程管理
C.教學(xué)質(zhì)量管理
D.學(xué)籍、檔案管理
A.課程的育人功能
B.課程的文化功能
C.課程的評(píng)價(jià)功能
D.課程的激勵(lì)功能
最新試題
高等學(xué)校教師說(shuō)課的主要內(nèi)容是（）
高校外部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，也稱(chēng)外部教學(xué)評(píng)估，主要包括（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么（）
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么（）
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開(kāi)放屬于（）
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）
運(yùn)用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）