運(yùn)用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）

我國(guó)高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類(lèi)型有（）

高校開(kāi)展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）

高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類(lèi)型有（）

高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）

我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）

高等學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的策略包括（）

我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類(lèi)型修滿(mǎn)通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。

高等學(xué)校教師說(shuō)課的主要內(nèi)容是（）