A、教師和學(xué)生共同參與活動(dòng)的過(guò)程
B、教師指導(dǎo)下的特殊認(rèn)識(shí)過(guò)程
C、學(xué)生個(gè)性心理素質(zhì)培養(yǎng)和發(fā)展的過(guò)程
D、受學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律制約的過(guò)程
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A、優(yōu)勝劣汰
B、能上能下
C、能進(jìn)能出
D、分配傾斜
A、能力和志趣
B、體力和智力
C、道德精神
D、審美情趣
A.教學(xué)
B.發(fā)展素質(zhì)
C.科研訓(xùn)練
D.生產(chǎn)勞動(dòng)
A、洛尼洛夫(俄)
B、布魯納(美)
C、凱勒(美)
D、布魯姆(美)
A、德國(guó)柏林大學(xué)
B、美國(guó)威斯康星大學(xué)
C、英國(guó)劍橋大學(xué)
D、法國(guó)巴黎大學(xué)
最新試題
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開(kāi)展的院校評(píng)估,包括()
貫徹專(zhuān)業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()
高等學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的策略包括()
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么()
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是()
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
高等學(xué)校教師說(shuō)課的主要內(nèi)容是()
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專(zhuān)門(mén)人才,應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究()
高校教師良好的專(zhuān)業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面()