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到了內化階段,穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。
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被稱為“現(xiàn)代教育學之父”的教育家是夸美紐斯。
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教育改革的核心是()
A.教材改革
B.課堂教學改革
C.課程改革
D.教師素質提高
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