A.遠景的間接性動機
B.社會性動機
C.間接性動機
D.志向性動機
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.圖示
B.坐標
C.遺忘曲線
D.練習曲線
A.幼兒期
B.兒童期
C.少年期
D.青年期
A.中西文化存在巨大差異
B.中國經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡
C.帝國主義列強之間的矛盾和相互制約
D.中華民族進行了不屈不撓的反侵略斗爭
A.刺激比較
B.行為強化
C.刺激泛化
D.刺激分化
A.運用教學(xué)技術(shù)手段精心設(shè)計各種不同教學(xué)活動
B.幫助學(xué)生進行社會角色的學(xué)習
C.幫助學(xué)生成為學(xué)習自主、生活自理、工作自治的人
D.調(diào)動班級成員參與班級管理的積極性
最新試題
甘肅省“十三五”時期重點建設(shè)的三大國際陸港不包括下列哪一地區(qū)?()
感動中國十大人物中,被人稱贊為“逾古稀而不辭,雖千萬人而往。超越港島的遠見,不讓須眉的擔當”的是()。
“謙虛、謹慎、戒驕、戒躁”是中國共產(chǎn)黨人自我修養(yǎng)的要求。這出自()。
學(xué)科課程,是指根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目標和科學(xué)發(fā)展,分門別類地從各門科學(xué)中選擇適合學(xué)生年齡特征與發(fā)展水平的知識所組成的教學(xué)科目,亦稱分科課程。下列對學(xué)科課程的理解正確的是()。
關(guān)于載人航天工程,下列說法錯誤的是()。
由于工作記憶的容量有限,提取任務(wù)容易完成,使人感覺其提取過程很簡單。然而研究表明,工作記憶的提取過程相當復(fù)雜。斯滕伯格最早研究這個問題,發(fā)現(xiàn)工作記憶的信息提取方式有三種可能,分別是()。
遷移是學(xué)習的一種普遍現(xiàn)象,各種經(jīng)驗之間的相互影響都可以視為遷移現(xiàn)象。
由于個人往往需要同時扮演若干個角色。當這些角色與個人的期待發(fā)生矛盾、難以取得一致時,就會出現(xiàn)角色沖突。教師職業(yè)常見的角色沖突主要有()。
教育心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的原理和方法研究學(xué)校教育情境中的學(xué)與教基本心理規(guī)律及其運用的學(xué)科。教育心理學(xué)的主要任務(wù)包括()。
在荒山野外看到老虎,人會感到恐懼;而在動物園看見老虎,就不會感到恐懼。所以說人對老虎是否產(chǎn)生恐懼心理,這說明情緒和情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)是人的需要。