A.動機(jī)斗爭 B.行動目標(biāo)的確定 C.行動計劃的制訂 D.沖突和矛盾分析
A.古代教育具有鮮明的階級性B.古代教育具有鮮明的等級性C.古代教育脫離生產(chǎn)勞動D.古代教育形式簡單
A.授受 B.相互促進(jìn) C.民主平等 D.師道尊嚴(yán)