A、臨時
B、專業(yè)
C、日常
D、技術(shù)性
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A、臨時
B、固定
C、符合要求
D、現(xiàn)代化
A、民主
B、培訓
C、勞動競賽
D、安全競賽
A、查資料
B、查現(xiàn)場
C、詢問
D、查資料和現(xiàn)場
A、1分
B、0.5分
C、0.2分
D、0.1分
A、班長
B、一般員工
C、隊長
D、書記
最新試題
在善后恢復(fù)和事故調(diào)查環(huán)節(jié),對突發(fā)事件的反思和總結(jié)可以不涉及。
監(jiān)測與預(yù)警機制是應(yīng)急管理的主體根據(jù)應(yīng)對突發(fā)事件的經(jīng)驗、教訓、過去積累和現(xiàn)時的有關(guān)數(shù)據(jù)、情報和資料,運用邏輯推理和科學預(yù)測的方法與技術(shù),對突發(fā)事件出現(xiàn)的約束條件、未來發(fā)展趨勢和演變規(guī)律等做出的科學估計與推斷,對突發(fā)事件發(fā)生的可能性及其危害程度進行估量和發(fā)布,從而及時提醒公眾做好準備、改進工作、規(guī)避危險、減少損失的工作機制。
啟動響應(yīng)的一般流程包括()
應(yīng)急資源的合理分布可以()
應(yīng)急演練的計劃準備包括()
應(yīng)急管理是一門社會科學與自然科學交叉融合、應(yīng)用性和實踐性很強的新興學科和一門實用價值很高的學問。
突發(fā)事件發(fā)生后要防止()的滋生。
在應(yīng)急管理的國際合作中,非政府組織能提供的資源有()
預(yù)案宣傳教育的對象包括()
廣義的監(jiān)測是對潛在風險、危險源、危險區(qū)域等進行實時跟蹤,獲取相關(guān)信息后及時報送、處理并發(fā)出預(yù)警的整個流程。