A.不予進行
B.應進行有限的
C.應當進行
D.應適當進行
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A.認知領域
B.日常生活領域
C.情感領域
D.動作技能領域
A.指導學生的學習和發(fā)展,評定學生的品行和學業(yè)成績
B.貫徹國家的教育方針、遵守規(guī)章制度、執(zhí)行學校的教學計劃
C.制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為,批評和抵制有害于學生健康成長的現象
D.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平
最新試題
十九屆五中全會提出的“到2035年基本實現社會主義現代化遠景目標”,其中不包括()。
有關感覺記憶的特點,論述正確的是()。
由于工作記憶的容量有限,提取任務容易完成,使人感覺其提取過程很簡單。然而研究表明,工作記憶的提取過程相當復雜。斯滕伯格最早研究這個問題,發(fā)現工作記憶的信息提取方式有三種可能,分別是()。
“謙虛、謹慎、戒驕、戒躁”是中國共產黨人自我修養(yǎng)的要求。這出自()。
赫爾巴特認為,教育所要達到的基本目的可以區(qū)分為兩種,即所謂“可能的目的”和“必要的目的”。與兒童未來所從事的職業(yè)有關的目的,也就是“學生將來作為成年人本身所要確立的目的”是“必要的目的”。
近年來,我國在量子信息、干細胞、腦科學等前沿方向上取得一批重大原創(chuàng)成果。這其中就包括了:62比特可編程超導量子計算原型機“()”的成功問世。
甘肅省“十三五”時期重點建設的三大國際陸港不包括下列哪一地區(qū)?()
2021年4月公布的《人類減貧的中國實踐》白皮書指出,中國在減貧實踐中探索形成的寶貴經驗,為人類減貧探索了新的路徑。中國扶貧減貧的根本動力是()。
由于個人往往需要同時扮演若干個角色。當這些角色與個人的期待發(fā)生矛盾、難以取得一致時,就會出現角色沖突。教師職業(yè)常見的角色沖突主要有()。
學科課程,是指根據學校培養(yǎng)目標和科學發(fā)展,分門別類地從各門科學中選擇適合學生年齡特征與發(fā)展水平的知識所組成的教學科目,亦稱分科課程。下列對學科課程的理解正確的是()。