A.學(xué)科知識能力
B.核心通用能力
C.企業(yè)職務(wù)能力
D.視力、聽力、想象力等天賦能力。
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A、團隊每個成員都應(yīng)具備創(chuàng)造完整企業(yè)的全部能力。
B、核心團隊是每個成員高級階段的職業(yè)能力加在一起，具備了創(chuàng)造完整企業(yè)的全部能力。
C、個人培養(yǎng)出全部創(chuàng)業(yè)能力的概率較低，因此需要核心團隊。
D、團隊成員的各項職業(yè)能力，都應(yīng)該達到高級階段。
A、創(chuàng)業(yè)能力，是職業(yè)能力的最強形式和最高境界。
B、職業(yè)能力達到了高級階段，就具備了創(chuàng)造一個企業(yè)的部分能力。
C、職業(yè)能力是創(chuàng)業(yè)能力的本源。
D、只要具備了創(chuàng)業(yè)能力，就能創(chuàng)造一個企業(yè)。
A、職業(yè)能力讓人實現(xiàn)從純粹消耗財富的歲月到創(chuàng)造財富的時空的重要轉(zhuǎn)變。
B、職業(yè)能力是一種創(chuàng)造財富的能力。
C、人的一切活動都消耗財富，具備優(yōu)秀職業(yè)能力的人創(chuàng)造的財富大于消耗的財富。
D、人的天生和后天培養(yǎng)的約一百三十余種能力全都能成為職業(yè)能力。
A.職業(yè)能力
B.天賦
C.資源
D.欲望
A、創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境。
B、創(chuàng)業(yè)者及其團隊的創(chuàng)業(yè)能力。
C、人類社會對創(chuàng)業(yè)者的需求。
D、創(chuàng)業(yè)過程所需的各種重要資源。
最新試題
當(dāng)產(chǎn)地上游廠商制造的產(chǎn)品價格便宜，銷售地該產(chǎn)品的價格較高，非相關(guān)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)者可以通過為銷售地市場客戶提供零售服務(wù)，進入非相關(guān)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)。（）
從經(jīng)濟學(xué)的供給需求圖上看，產(chǎn)品差異化成功，就是通過創(chuàng)造更高產(chǎn)品性價比，在一個細分市場激發(fā)出需求，獲取壟斷利潤。（）
小企業(yè)的競爭策略要利用市場中未被競爭者滿足的空隙或缺口。（）
創(chuàng)業(yè)機會存在于微觀產(chǎn)業(yè)環(huán)境中，是由改變形成的、競爭者不積極利用的、能使產(chǎn)品差異化成功的、存在市場需求的一個有利的情景結(jié)構(gòu)，稱為創(chuàng)業(yè)機會結(jié)構(gòu)，也是一個產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)洞。（）
轉(zhuǎn)型進入相關(guān)的細分市場，產(chǎn)品的屬性必須改變，包含消除某些既有屬性、減小某些既有屬性、創(chuàng)造某些新屬性、提升某些既有屬性。（）
商業(yè)模式是企業(yè)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，類似一艘戰(zhàn)艦的構(gòu)造。管理模式類似于駕駛戰(zhàn)艦的艦隊官兵。（）
在產(chǎn)業(yè)生命周期的萌芽浮現(xiàn)期和成長早期技術(shù)發(fā)展的空間大，成長空間大。（）
創(chuàng)業(yè)一方面是一個整合資源創(chuàng)造價值的做蛋糕活動，另一方面也是一個分享價值的分蛋糕的活動。（）
創(chuàng)新項目管理程序包含以下步驟：識別差距、概念化、定義、設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、項目評估7個步驟。（）
中小企業(yè)的創(chuàng)新不必局限在現(xiàn)有營運范圍，只要有獲利機會就可到有成長的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域進行創(chuàng)新。（）