名詞解釋類型化形象
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1.名詞解釋字頭歌
2.單項選擇題所有經(jīng)典的幼兒文學作品,無不依靠()
A.神奇的寶物和魔法
B.對幼兒獨特精神狀態(tài)的理解和發(fā)掘
C.細節(jié)的描寫和曲折的情節(jié)
D.英雄形象和有懸念的情節(jié)
3.單項選擇題1923年我國出版的第一部作家創(chuàng)作的童話集是()
A.葉圣陶的《稻草人》
B.鄭振鐸的《兔子的故事》
C.賀宜的《野旋的童話》
D.嚴文井的《南南和胡子伯伯》
4.單項選擇題張?zhí)煲韯?chuàng)作的長篇童話是()
A.《大林和小林》
B.《葡萄仙子》
C.《四季的風》
D.《神筆馬良》
5.單項選擇題《圓圓和方方》用擬人的方法把圓形和方形幻化成兩個孩子形象,作者是()
A.葉永烈
B.魯兵
C.鄭春華
D.孫幼忱
最新試題
幼兒讀物的含義比幼兒文學要廣泛,幼兒文學只是幼兒讀物的一個種類。
題型:判斷題
幼兒文學的邊界存在一定的模糊性,意味著幼兒文學是開放的。
題型:判斷題
幼兒文學作品本身是游戲的一部分,因此具有游戲性。
題型:判斷題
幼兒詩在語音層面上的形式較為自由,其音樂性不像兒歌那樣鮮明。
題型:判斷題
專門組織的文學作品學習活動一般是以個人為單位展開的。
題型:判斷題
為促進親子共讀,教師需要的采取措施當中,不需要了解班級中幼兒親子學習的基本情況。
題型:判斷題
作品改編時,不需要把握好幼兒觀眾的認知特點和審美心理。
題型:判斷題
幼兒文學在很大程度上是一種聽覺的藝術
題型:判斷題
謎語歌從謎面的語言形式上看,分為有格律的和無格律的。
題型:判斷題
親子學習活動的閱讀內(nèi)容與方式具有更強的()
題型:多項選擇題