幼兒讀物的含義比幼兒文學(xué)要廣泛，幼兒文學(xué)只是幼兒讀物的一個種類。

誦讀兒歌應(yīng)根據(jù)作品表達(dá)的情緒來確定節(jié)拍，但是不需要注意速度。

延伸拓展的形式有（）

親子學(xué)習(xí)活動的閱讀內(nèi)容與方式具有更強(qiáng)的（）

誦讀兒歌常用的基本方法是（）

劇本的臺詞包括的三種形式是（）

幼兒詩在語音層面上的形式較為自由，其音樂性不像兒歌那樣鮮明。

完整是指故事要有一個完整、統(tǒng)一的情節(jié)，故事的（）統(tǒng)一。

兒歌的音樂美在詩意中，幼兒詩的音樂美在語言形式上。

為促進(jìn)親子共讀，教師需要的采取措施當(dāng)中，不需要了解班級中幼兒親子學(xué)習(xí)的基本情況。