幼兒文學作品本身是游戲的一部分，因此具有游戲性。

抒情詩幼兒很難把握，所以抒情詩不屬于幼兒詩。

兒童間的游戲歌有對抗性游戲和非對抗性游戲。

兒歌的音樂美在詩意中，幼兒詩的音樂美在語言形式上。

為促進親子共讀，教師需要的采取措施當中，不需要了解班級中幼兒親子學習的基本情況。

科學散文主要包括（）

幼兒戲劇中普遍采用的藝術手法有（）

在幼兒文學作品的學習方法中，與“音樂性”相關的共性內容只有節(jié)拍。

圖書角在教室中的位置應滿足的兩個基本條件是（）

劇本的臺詞包括的三種形式是（）