誦讀兒歌常用的基本方法是（）

抒情詩幼兒很難把握，所以抒情詩不屬于幼兒詩。

專門組織的文學作品學習活動一般是以個人為單位展開的。

圖畫書的扉頁會出現(xiàn)的內(nèi)容有（）

兒童間的游戲歌有對抗性游戲和非對抗性游戲。

為了便于幼兒接受，兒歌一般篇幅較長，結(jié)構(gòu)復雜。

為促進親子共讀，教師需要的采取措施當中，不需要了解班級中幼兒親子學習的基本情況。

親子學習活動的閱讀內(nèi)容與方式具有更強的（）

在幼兒文學作品的學習方法中，與“音樂性”相關的共性內(nèi)容只有節(jié)拍。

謎語歌從謎面的語言形式上看，分為有格律的和無格律的。