A.新奇的事物
B.注重知識(shí)性
C.廣泛多樣,適應(yīng)幼兒理解水平
D.深刻反映社會(huì)問題
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你可能感興趣的試題
A.以刻畫人物性格為主
B.以敘述事件為主
C.以表現(xiàn)幻想境界為主
D.以表述歷史事件為主
A.豐富而曲折
B.驚險(xiǎn)緊張
C.單純、生動(dòng)有趣
D.錯(cuò)綜復(fù)雜
A.寫出神話人物的活動(dòng)
B.讓故事中的人物可以隨意活動(dòng)
C.使故事中的人物都具有魔法
D.賦予童話形象以超自然的力量
A.引導(dǎo)幼兒從自然人向社會(huì)人的轉(zhuǎn)化
B.增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),培養(yǎng)幼兒求知興趣
C.培養(yǎng)幼兒的美感,提高審美能力
D.愉悅幼兒的身心,培養(yǎng)活潑開朗的性格
最新試題
幼兒文學(xué)作品本身是游戲的一部分,因此具有游戲性。
在幼兒文學(xué)作品的學(xué)習(xí)方法中,與“音樂性”相關(guān)的共性內(nèi)容只有節(jié)拍。
文學(xué)性是科學(xué)文藝區(qū)別于一般的科學(xué)著作、科普讀物的必要條件。
圖畫書的扉頁(yè)會(huì)出現(xiàn)的內(nèi)容有()
詩(shī)里說(shuō)話的聲音指的就是詩(shī)歌表現(xiàn)詩(shī)歌形象的角度。
親子學(xué)習(xí)活動(dòng)的閱讀內(nèi)容與方式具有更強(qiáng)的()
童話與神話都是具有幻想性的故事,它們的區(qū)別是:神話描寫的是人的故事,而童話則是表現(xiàn)神的生活。
圖書角在教室中的位置應(yīng)滿足的兩個(gè)基本條件是()
抒情詩(shī)幼兒很難把握,所以抒情詩(shī)不屬于幼兒詩(shī)。
幼兒文學(xué)在很大程度上是一種聽覺的藝術(shù)