單項選擇題在學校教育中有計劃、有組織地實施的“正式課程”或“官方課程”，可稱為（）
A.直線式課程
B.螺旋式課程
C.顯性課程
D.隱性課程
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題有意識地運用兩種或兩種以上學科的知識觀和方法論去考察和探究一個中心主題或問題。具有這種課程取向的課程類型稱為（）
A.分科課程
B.綜合課程
C.經(jīng)驗課程
D.學科課程
2.單項選擇題將所選出的各種課程要素在尊重差異的前提下找到彼此之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后將之整合為一個有機整體。這種課程組織的標準稱為（）
A.連續(xù)性
B.順序性
C.整合性
D.螺旋性
3.單項選擇題課程要素即課程的基本構(gòu)成，大致包括以下幾個方面：概念、原理、技能、價值觀與（）
A.方法
B.過程
C.學生
D.教師
4.單項選擇題夸美紐斯創(chuàng)立的“泛智課程”學說的理論基礎(chǔ)是（）
A.泛智論
B.經(jīng)驗論
C.文化論
D.興趣論
5.單項選擇題學生獨立地解決由他本人或教師所提出的課題，教師在學生需要的時候提供適當幫助，由此而獲得知識技能、發(fā)展能力與人格的教學方法是（）
A.提示型教學方法
B.共同解決問題型教學方法
C.自主型教學方法
D.課堂討論型教學方法
最新試題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題
在課程與教學目標中，“課程與教學目標”屬于“教育目標”的（）
題型：單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
題型：單項選擇題
完全打破了班級教學組織，倡導部分年級的教學組織的是（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學中，心理發(fā)展的最高階段是（）
題型：單項選擇題
提出著名的“非指導性教學”模式的是（）
題型：單項選擇題
“通過激勵學生提高自己才能的欲求，從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內(nèi)部動機的哪一種？（）
題型：單項選擇題
在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）
題型：單項選擇題
堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容？（）
題型：單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）
題型：單項選擇題