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A.程序教材的編制和教學(xué)機(jī)器的使用
B.程序教材的編制和教學(xué)范例的使用
C.教學(xué)范例的編制和先行概念的使用
D.即時強(qiáng)化的策略和教學(xué)機(jī)器的使用

A.學(xué)習(xí)新的知識技能，是以已經(jīng)習(xí)得的知識技能為基礎(chǔ)的
B.學(xué)習(xí)較為復(fù)雜的、抽象的知識技能，是以較為簡單、具體的知識技能為基礎(chǔ)
C.前一層級的學(xué)習(xí)為后一層級的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備
D.教師設(shè)計教學(xué)時，通過分析后一層級學(xué)習(xí)的結(jié)果確定學(xué)生的內(nèi)部條件，以確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行