單項選擇題

強調知識建構的社會性質，強調合作、交往和共享在知識形成中的作用，這種觀點屬于（）

A.激進建構主義
B.溫和建構主義
C.個人建構主義
D.社會建構主義

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單項選擇題

“謀求科學世界向生活世界的回歸、實現(xiàn)科學世界與生活世界的融合”，意味著在課程改革中應確立起（）

A.多元主義價值觀
B.教育民主化的理念
C.主體教育觀
D.教育公平的理念

單項選擇題

將課程置于廣泛的社會、政治、經(jīng)濟、文化、種族等背景上來理解，聯(lián)系個人深層的精神世界和生活體驗而尋找課程的意義。這種課程研究取向被稱為（）

A.程序主義
B.課程開發(fā)范式
C.概念重建主義范式
D.課程理解范式