單項(xiàng)選擇題創(chuàng)始人應(yīng)當(dāng)關(guān)注不同職能背景的溝通方式,下列哪項(xiàng)符合市場類背景的人員特征:()

A、最主要的驅(qū)動力就是用戶,思維模式是規(guī)劃,把一個目標(biāo)分解成細(xì)化的支點(diǎn),再把支點(diǎn)系統(tǒng)的串聯(lián)起來。缺點(diǎn)是微管理,什么事都想?yún)⑴c管理,什么細(xì)節(jié)都想掌控在自己的手中,每天都要和團(tuán)隊(duì)溝通。喜歡的溝通方式是條理化和流程化,不喜歡的溝通方式是隨時更改與被打斷。
B、創(chuàng)意,他們思維模式是發(fā)散的。優(yōu)點(diǎn)是創(chuàng)造力較強(qiáng),缺點(diǎn)是執(zhí)行力較差。創(chuàng)意驅(qū)動的人,喜歡的方式是鼓勵,但避免自我膨脹,適度施壓。不喜歡的溝通方式是微管理,他們不喜歡被細(xì)節(jié)束縛。
C、主要的驅(qū)動力是服務(wù)。思維模式是事務(wù)導(dǎo)向,不是一個長期規(guī)劃。優(yōu)點(diǎn)是較為可靠與細(xì)致,缺點(diǎn)是創(chuàng)造力較差;喜歡的溝通方式是尊重。
D、驅(qū)動力都是邏輯的。思維方式偏于線性,優(yōu)點(diǎn)是執(zhí)行力比較強(qiáng),哪怕是加班也沒日沒夜的執(zhí)行著,缺點(diǎn)是較為頑固。喜歡的溝通方式是簡單明確,不喜歡的溝通方式是介紹不確定,不明確的東西。


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1.多項(xiàng)選擇題如何更加高效的提升完備職能團(tuán)隊(duì)成員的融合速度?()

A、植入愿景
B、制定規(guī)則
C、求同存異
D、彼此賦能

2.多項(xiàng)選擇題創(chuàng)始人在面對找人和培養(yǎng)人的問題時,應(yīng)當(dāng)關(guān)注:()

A、質(zhì)量比數(shù)量更為重要
B、對人的擅長多以運(yùn)用
C、對有助于團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的能力多以運(yùn)用
D、注重團(tuán)隊(duì)發(fā)展的試錯成本

3.多項(xiàng)選擇題完備職能團(tuán)隊(duì)的建設(shè)決定了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在初創(chuàng)期的()

A、決定公司品質(zhì)
B、決定產(chǎn)品品質(zhì)
C、決定發(fā)展速度
D、決定融資規(guī)模

4.多項(xiàng)選擇題與投資人聯(lián)絡(luò)的有效方法是:()

A、參加創(chuàng)業(yè)大賽
B、參加創(chuàng)業(yè)園區(qū)及創(chuàng)客空間活動
C、通過老師及校友引薦
D、O2O模式連接

5.多項(xiàng)選擇題融資路演的幾個階段是:()

A、開場闡述
B、項(xiàng)目闡述
C、項(xiàng)目答辯
D、項(xiàng)目推廣

最新試題

企業(yè)財(cái)務(wù)管理要在控制風(fēng)險(xiǎn)的條件下追求投資報(bào)酬。()

題型:判斷題

自主技術(shù)創(chuàng)新可以建立和保持競爭優(yōu)勢,破解關(guān)鍵技術(shù)受制于人的難題。()

題型:判斷題

從經(jīng)濟(jì)學(xué)的供給需求圖上看,產(chǎn)品差異化成功,就是通過創(chuàng)造更高產(chǎn)品性價(jià)比,在一個細(xì)分市場激發(fā)出需求,獲取壟斷利潤。()

題型:判斷題

當(dāng)產(chǎn)地上游廠商制造的產(chǎn)品價(jià)格便宜,銷售地該產(chǎn)品的價(jià)格較高,非相關(guān)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)者可以通過為銷售地市場客戶提供零售服務(wù),進(jìn)入非相關(guān)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)。()

題型:判斷題

要明確創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的撰寫目的與對象,針對他們的關(guān)注重點(diǎn)撰寫。()

題型:判斷題

創(chuàng)業(yè)機(jī)會存在于微觀產(chǎn)業(yè)環(huán)境中,是由改變形成的、競爭者不積極利用的、能使產(chǎn)品差異化成功的、存在市場需求的一個有利的情景結(jié)構(gòu),稱為創(chuàng)業(yè)機(jī)會結(jié)構(gòu),也是一個產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)洞。()

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在產(chǎn)業(yè)生命周期的萌芽浮現(xiàn)期和成長早期技術(shù)發(fā)展的空間大,成長空間大。()

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