單項選擇題分析跡象是心理咨詢師用來()的方法。
A、核實臨床資料可靠性
B、進行求助者資料收集
C、進行危機性干預(yù)會談
D、對臨床資料賦予意義
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1.單項選擇題按照美國伊貝爾(L.Ebel)提出的標準,鑒別指數(shù)D為()時,說明項目尚可,但需要修改。
A、0.19以下
B、0.20~0.29
C、0.30~0.39
D、0.40以上
2.單項選擇題第一逆反期的反抗對象主要是()。
A、老師
B、祖輩
C、父母
D、同伴
3.單項選擇題沙赫特等人的研究發(fā)現(xiàn)個體在家庭中的排行影響親合動機,一般是()。
A、排行靠前的孩子合群傾向較明顯
B、排行靠后的孩子合群傾向較明顯
C、排行靠中的孩子合群傾向較明顯
D、排行靠中的孩子獨立傾向比較明顯
4.單項選擇題無意識的記憶指()。
A、外顯記憶
B、陳述性記憶
C、內(nèi)隱記憶
D、情景性記憶
5.單項選擇題視覺感受器是()。
A.眼球
B.視神經(jīng)細胞
C.瞳孔
D.皮層的枕葉
最新試題
說服的中心路徑更關(guān)注感覺。
題型:判斷題
評估會談后進行認知概念化時,治療師可以反思哪些問題?請列舉4個。
題型:問答題
如果患者的自動思維里沒有災(zāi)難化的內(nèi)容,那么治療師可以問患者最恐懼什么,這是“去災(zāi)難化”問題。
題型:判斷題
行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有()。
題型:多項選擇題
對更表層認知修正后感到情況改善,通過多次這樣的經(jīng)歷會使患者對評估功能不良思維下的信念更加開放。
題型:判斷題
喜歡會隨著時間的延續(xù)而逐漸淡漠,但愛慕的程度會隨著交往雙方互動機會的增加而增加。
題型:判斷題
情緒是多元化、多方面的、整體的反應(yīng)。
題型:判斷題
在進行決策時,緊密團結(jié)的群體一定是有利的。
題型:判斷題
()可以解釋個體為什么會做出助人行為。
題型:多項選擇題
最后總結(jié)之后,治療師不用詢問患者對會談的反饋情況。
題型:判斷題