學校的副校長根據(jù)學校的大小不同，指數(shù)和分工亦不相同。根據(jù)分工，可以分為（）。

按照領導生命周期理論，低工作、低關系式（）領導方式。

團體動力理論認為，團體有哪些要素（）。

團體動力理論對學校管理文化營建的啟示包括（）。

班級組織的特點包括（）。

學生評價與考核的方式有（）。

發(fā)生學生傷害事故，學校與受傷害學生或者學生家長可以書面請求主管教育行政部門進行調解。教育行政部門應當在受理申請之日起（）日內完成調解。

校長在貫徹執(zhí)行教育方針時，應主要做好哪些方面工作（）。

（）決定教師工作具有不可替代的特點。

學校其他領導人員應該具備的素質包括（）。