小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的起始年級(jí)一般為（）。

影響組織幅度大小的主要因素包括（）。

巴納德認(rèn)為，組織的構(gòu)成要素包括（）。

學(xué)校在新生入學(xué)時(shí)應(yīng)做哪些工作（）。

影響學(xué)生身心發(fā)展的因素包括（）。

發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校與受傷害學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)可以書面請(qǐng)求主管教育行政部門進(jìn)行調(diào)解。教育行政部門應(yīng)當(dāng)在受理申請(qǐng)之日起（）日內(nèi)完成調(diào)解。

學(xué)校的副校長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校的大小不同，指數(shù)和分工亦不相同。根據(jù)分工，可以分為（）。

管理方格理論認(rèn)為，對(duì)員工的需要關(guān)懷備至，創(chuàng)造了一種舒適、友好氛圍和工作基調(diào)。這種領(lǐng)導(dǎo)方式是（）。

校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展的意義包括（）。

教師的職責(zé)包括（）。