判斷題學(xué)校應(yīng)當尊重學(xué)生的受教育權(quán)利,小學(xué)不得開除學(xué)生。
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1.單項選擇題與提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量相關(guān)的問題主要涉及三個層面,一是教師,二是學(xué)生,三是:()
A、教學(xué)內(nèi)容
B、課程資源
C、教學(xué)方法
D、教學(xué)模式
2.單項選擇題教師評價體系應(yīng)以()為核心。
A、素質(zhì)教育理念
B、工作量
C、師德
D、專業(yè)發(fā)展
3.單項選擇題學(xué)校在制定管理目標體系時,應(yīng)注意:一是科學(xué)嚴謹;二是方向明確;三是易于操作;四是:()
A、領(lǐng)導(dǎo)決策
B、群眾協(xié)商
C、上級規(guī)定
D、共同參與
4.單項選擇題下列不屬于中小學(xué)校務(wù)管理的是()
A、校長負責(zé)制
B、全員聘用制
C、崗位責(zé)任制
D、書記黨務(wù)制
最新試題
班級組織的特點包括()。
題型:多項選擇題
教師的職責(zé)包括()。
題型:多項選擇題
校長專業(yè)發(fā)展的意義包括()。
題型:多項選擇題
哪項權(quán)利體現(xiàn)了教師在教育教學(xué)活動中的主導(dǎo)地位?()
題型:單項選擇題
團體動力理論認為,團體有哪些要素()。
題型:多項選擇題
巴納德認為,組織的構(gòu)成要素包括()。
題型:多項選擇題
營建學(xué)校管理文化的意義在于()。
題型:多項選擇題
按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論,高工作、低關(guān)系式()領(lǐng)導(dǎo)方式。
題型:單項選擇題
學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)該具備的素質(zhì)包括()。
題型:多項選擇題
管理方格理論認為,對員工的需要關(guān)懷備至,創(chuàng)造了一種舒適、友好氛圍和工作基調(diào)。這種領(lǐng)導(dǎo)方式是()。
題型:單項選擇題