影響學(xué)生身心發(fā)展的因素包括（）。

教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)包括（）。

學(xué)習(xí)型組織理論的主要代表人物包括（）。

學(xué)校在新生入學(xué)時(shí)應(yīng)做哪些工作（）。

班級(jí)組織的特點(diǎn)包括（）。

公平理論對(duì)我們的啟示有哪些（）。

發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校與受傷害學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)可以書(shū)面請(qǐng)求主管教育行政部門(mén)進(jìn)行調(diào)解。教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在受理申請(qǐng)之日起（）日內(nèi)完成調(diào)解。

管理方格理論認(rèn)為，對(duì)員工的需要關(guān)懷備至，創(chuàng)造了一種舒適、友好氛圍和工作基調(diào)。這種領(lǐng)導(dǎo)方式是（）。

按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，高工作、低關(guān)系式（）領(lǐng)導(dǎo)方式。

學(xué)生評(píng)價(jià)與考核的方式有（）。