年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些

外出活動就是教育機構(gòu)有計劃、有目的的在教育機構(gòu)外開展的教育活動。

預設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。

社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學前教育的發(fā)展，學前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。

學前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學的對教育的認識。

教學活動目標的表述語言應明確具體，操作性要強，便于評價。

游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。

幼兒的天性是自由，因此我們不應約束幼兒，不應有紀律的存在。

在具體的教學活動方案設(shè)計中教師要充分考慮設(shè)計一定要有層次分明，條理清晰。

以下屬于教育的一般原則的是（）