預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。

社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。

運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。

幼兒的天性是自由，因此我們不應(yīng)約束幼兒，不應(yīng)有紀(jì)律的存在。

主題活動應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機(jī)會。

運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵他們敢于動手，大膽操作。

我國學(xué)前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。

以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是（）

以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是（）

教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好（）