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科爾伯格認為每個兒童的道德水平的發(fā)展與認識能力,與邏輯思維的發(fā)展有關(guān),也與社會環(huán)境的刺激以及兒童與社會環(huán)境交往的情況有關(guān)。
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皮亞杰認為,抵罪式懲罰是在成人約束強制下,帶有專制的產(chǎn)物,是他律道德的表現(xiàn),一味順從成人,以成人之是非為是非,辨別不清真正的行動準則。
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控制點的差異在一定程度上會隨年齡的增長而發(fā)生變化,其一般趨勢是:內(nèi)控成分減少,外控成分增多,這可能與學生內(nèi)部動機外部動機結(jié)構(gòu)比例的變化有關(guān)。
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