A.在非正式狀態(tài)下的沒(méi)有壓力的學(xué)習(xí)
B.在非正式狀態(tài)下的有計(jì)劃有目標(biāo)的學(xué)習(xí)
C.在家長(zhǎng)主導(dǎo)下的全體家庭成員按各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行的學(xué)習(xí)
D.家庭成員之間的社會(huì)和生活知識(shí)、技能的相互學(xué)習(xí)
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A.20世紀(jì)30年代后期
B.20世紀(jì)50年代
C.20世紀(jì)60年代中期
D.20世紀(jì)80年代
A.父母親
B.祖輩家長(zhǎng)
C.法定監(jiān)護(hù)人
D.家長(zhǎng)和子女
A.20世紀(jì)20年代初
B.20世紀(jì)50年代初
C.20世紀(jì)80年代初
D.20世紀(jì)90年代初
A.沮喪的生活態(tài)度
B.挑剔的生活態(tài)度
C.破碎的生活態(tài)度
D.低調(diào)的生活態(tài)度
A.不當(dāng)著別人的面批評(píng),同時(shí)不把話說(shuō)得太過(guò),留有余地
B.盡量嚴(yán)厲一點(diǎn),讓孩子感到有震攝力
C.(如果孩子欺負(fù)了別的小朋友)不論什么原因,都應(yīng)該當(dāng)著這位小朋友和他家長(zhǎng)的面狠狠地批評(píng)自己的孩子,以示公允
D.在飯前或睡前進(jìn)行,讓孩子吃不好睡不好,增強(qiáng)批評(píng)的效果
最新試題
中國(guó)封建社會(huì)把()的教育放在家庭教育的首位。
能給嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育提供優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的食物有()。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家韓非說(shuō)過(guò):“人之性情莫愛(ài)于父母?!蓖瑫r(shí)又說(shuō):“皆見(jiàn)愛(ài)未必治也?!鄙鲜稣Z(yǔ)言體現(xiàn)了什么樣的家庭教育原則?在家庭教育中應(yīng)如何正確施愛(ài)呢?
以下屬于家庭教育個(gè)別指導(dǎo)活動(dòng)的是()。
嬰幼兒的家庭教育投入與產(chǎn)出收效最高,說(shuō)明嬰幼兒家庭教育具有()的特點(diǎn)。
嬰幼兒歌唱能力中,發(fā)展最慢的一種能力是()。
關(guān)于0—3歲嬰幼兒家庭教育的特點(diǎn),錯(cuò)誤的是()。
關(guān)于對(duì)收集到的家庭資料進(jìn)行分類評(píng)估工作的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()
家庭教育的復(fù)雜性體現(xiàn)在()。
“我信息”的表達(dá)步驟包括()