A.創(chuàng)業(yè)需要
B.創(chuàng)業(yè)興趣
C.創(chuàng)業(yè)理想
D.創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)
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A.“社會(huì)型”
B.“實(shí)踐型”
C.“冒險(xiǎn)型”
D.“綜合性”
A.創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)
B.創(chuàng)業(yè)興趣
C.創(chuàng)業(yè)需要
D.創(chuàng)業(yè)理想
A.觀(guān)察能力
B.分析能力
C.學(xué)習(xí)能力
D.實(shí)踐能力
A.商機(jī)意識(shí)
B.風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)
C.戰(zhàn)略意識(shí)
D.轉(zhuǎn)化意識(shí)
最新試題
《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》將職業(yè)分為()類(lèi)。
下列哪些屬于就業(yè)途徑?()
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有()。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
制作簡(jiǎn)歷時(shí),盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容,這樣比文字描述更有說(shuō)服力。
職業(yè)綜合來(lái)講,職業(yè)具有:()、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動(dòng)角色、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的特點(diǎn)。
喜歡與人合作,關(guān)心別人,對(duì)人熱情,愿意幫助別人成長(zhǎng)的霍蘭德類(lèi)型是研究型。
以下屬于多元智能理論的是()
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
就業(yè)信息類(lèi)別,按照信息作用來(lái)分不包括()。