關(guān)于對收集到的家庭資料進(jìn)行分類評估工作的說法，錯誤的是（）

表現(xiàn)為“‘學(xué)習(xí)狂’‘工作狂’，全身心地投入學(xué)習(xí)、工作，終日忙忙碌碌、最怕閑下來?！睂儆冢ǎ?/p>

正確進(jìn)行表揚(yáng)獎勵的實(shí)施要求。

維琴尼亞·薩提亞是依據(jù)“自我、他人、（）”三個要素提出溝通中的五種模式。

數(shù)子十過，不如獎子一長

家長學(xué)校選擇教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該注意（）。

中國封建社會把（）的教育放在家庭教育的首位。

關(guān)于收集家庭信息全面性原則說法錯誤的是（）

家庭教育的復(fù)雜性體現(xiàn)在（）。

不同的家庭，其基本情況以及需求等都不一樣，因此在對嬰幼兒家庭進(jìn)行教育指導(dǎo)時(shí)不能一刀切，這體現(xiàn)了嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的（）原則。