維琴尼亞·薩提亞是依據(jù)“自我、他人、（）”三個(gè)要素提出溝通中的五種模式。

表現(xiàn)為“‘學(xué)習(xí)狂’‘工作狂’，全身心地投入學(xué)習(xí)、工作，終日忙忙碌碌、最怕閑下來?！睂儆冢ǎ?/p>

簡述兒童社交性焦慮的識(shí)別。

以下不符合兒童抽動(dòng)障礙特征的是（）

當(dāng)前家庭教育改革的內(nèi)容包括（）。

能給嬰幼兒的生長發(fā)育提供優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的食物有（）。

正確進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的實(shí)施要求。

《父母必讀》藝術(shù)的作者是前蘇聯(lián)教育家（）。

以下不屬于嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)原則的是（）。

家長學(xué)校選擇教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該注意（）。