A、講求授課效果
B、實現(xiàn)培訓(xùn)課程目標
C、做好充分準備
D、調(diào)動學(xué)員參與的積極性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、層次分明循序漸進
B、考慮因素全面客觀
C、定性和定量分析方法相結(jié)合
D、將評估轉(zhuǎn)移到對整體組織績效提高的評估上
A、問卷調(diào)查和觀察法
B、問卷調(diào)查和面談法
C、問卷調(diào)查和測試法
D、問卷調(diào)查和咨詢法
A、培訓(xùn)需求分析
B、培訓(xùn)效果評估
C、培訓(xùn)計劃設(shè)計
D、培訓(xùn)方法的選擇
A.錄用比
B.招聘完成比
C.應(yīng)聘比
D.總成本效用
A、招聘預(yù)算
B、招聘管理成本
C、招聘費用
D、招聘成本效益
最新試題
下列哪一項不屬于職業(yè)中介組織的外部招聘?()
狹義的崗位管理可以劃分為下面哪幾個方面?()
在開始培訓(xùn)之前,可以幫助員工提高自我效能感的措施包括()。
培訓(xùn)可以在一定程度上改善員工的工作態(tài)度,態(tài)度是我們對物體、人物和事件的評價性陳述,反映了我們關(guān)于某個對象的內(nèi)心感受。關(guān)于態(tài)度的構(gòu)成包括以下哪些內(nèi)容?()
下列哪一項不屬于績效考核指標的選擇方法?()
“人管人”模式不包括哪種類型?()
與政府相比,非政府組織人力資源管理的特點是什么?()
基于職能的崗位設(shè)計的第一步是()。
下列哪一項不屬于公職人員權(quán)利、義務(wù)規(guī)定的特點?()
組織發(fā)展至今,雖形式各樣,內(nèi)涵卻保持著一定的發(fā)展規(guī)律。下列哪項不是組織發(fā)展的特性?()