你可能感興趣的試題

多項(xiàng)選擇題

我國(guó)學(xué)者南國(guó)農(nóng)、李運(yùn)林將教育傳播過程分解為六個(gè)階段，以下屬于六個(gè)階段的是（）

A.確定信息
B.選擇媒體
C.通道傳送
D.編碼

多項(xiàng)選擇題

關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的說法錯(cuò)誤的是（）

A.教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)是指教師獲取信息對(duì)教學(xué)進(jìn)行調(diào)整使之更富成效的一個(gè)過程
B.其缺點(diǎn)是不利于操作
C.是在一個(gè)“真實(shí)”的課堂中抽取樣本、嘗試教案，以檢查教學(xué)的各個(gè)程序
D.以“教”為主教學(xué)評(píng)價(jià)一般有形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)

情感領(lǐng)域的目標(biāo)主要包括態(tài)度、興趣、理想、欣賞和適應(yīng)方式等，具體可分為（）等層次

你可能感興趣的試題

我國(guó)學(xué)者南國(guó)農(nóng)、李運(yùn)林將教育傳播過程分解為六個(gè)階段，以下屬于六個(gè)階段的是（）

關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的說法錯(cuò)誤的是（）

情感領(lǐng)域的目標(biāo)主要包括態(tài)度、興趣、理想、欣賞和適應(yīng)方式等，具體可分為（）等層次

我國(guó)學(xué)者南國(guó)農(nóng)、李運(yùn)林將教育傳播過程分解為六個(gè)階段，以下屬于六個(gè)階段的是（）