A.接受、反應(yīng) B.價值判斷 C.價值的組織 D.價值的個性化
A.確定信息 B.選擇媒體 C.通道傳送 D.編碼
A.教學評價設(shè)計是指教師獲取信息對教學進行調(diào)整使之更富成效的一個過程 B.其缺點是不利于操作 C.是在一個“真實”的課堂中抽取樣本、嘗試教案,以檢查教學的各個程序 D.以“教”為主教學評價一般有形成性評價和總結(jié)性評價