以感官代償作用為理論基礎(chǔ)的語言矯治方法是（）

一級盲是指好眼的最佳矯正視力低于（）

下列不屬于學(xué)前兒童一體化教育的安質(zhì)形態(tài)的是（）

對學(xué)前視覺障礙兒童進(jìn)行早期干預(yù)時(shí)，根據(jù)視覺障礙兒童的特點(diǎn)來開展各種感官的整合活動訓(xùn)練，這體現(xiàn)了（）。

關(guān)于一體化教育環(huán)境中的課程，以下說法不正確的是（）。

導(dǎo)致兒童視覺障礙的疾病因素不包括（）。

面對聽覺障礙幼兒，在聽和說之外，將手勢語作為語言溝通的輔助方法，同時(shí)包括表情、姿勢、動作、繪畫、寫字等多種溝通方式，讓聽覺障礙兒童多感覺、多渠道地接受信息的教育方法稱為（）。

哮喘病患兒病發(fā)時(shí)的癥狀不包括（）。

兒童的行為可以通過觀察別人的行為來獲得，即只是通過觀察和模仿別人的行為就能產(chǎn)生新的行為或使自己原來的行為發(fā)生改變，提出這一觀點(diǎn)的是（）。

目前對于孤獨(dú)癥兒童的鑒別診斷主要依賴于（）。